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浙江微課網(推薦)

2014-03-10 09:03:09
分類:他山之玉

浙江微課網

 

浙江首批208門優秀微課實現共享
  在家里,在學校,在路上,隨時隨地,名師為伴,這樣的愿景在“微課”的覆蓋下成為了可能。

  最近,我省評選出的首批優秀微課集中上線共享,針對教學難點重點的“浙江微課網”也全新亮相,208門優秀微課讓人目不暇接。

  溫州醫科大學呂帆老師講的“青少年近視眼防治課”,每集5分鐘,不僅把專業知識化成了通俗易懂的語言,還配上FLASH動畫效果,這比家長苦口婆心地對孩子講保護眼睛的道理有用得多。

  像這類興趣拓展課程還真不少——浙江海洋學院的老師會告訴你如何“海島野外生存”,浙江農林大學的老師教你“茶藝創意”,寧波教育學院的老師介紹“西餐禮儀”……課程完全面向大眾,整合了我省大中小學的優質教育資源。

  如果說面向大眾的興趣拓展課是“點心”,那面向莘莘學子的學科重點難點課更像是“營養餐”,這種微課在杭十四中已有了一年多的嘗試。校長邱鋒說,十四中在高三年級推出“彩虹學堂”,將9門高考學科以微課形式上傳到在線學習系統供學生學習,包括視頻、學案、習題、教案等資源,老師還可以通過網絡系統即時跟蹤學生的學習情況。今年寒假,“彩虹學堂”在十四中兩個校區3個年級全面鋪開,目前,已有近40個學習模塊上線。

  “教育教學改革呼喚技術支撐,現在的教育范式正在由傳統‘面對面’的教學轉向在線學習的模式,多種新技術完全可以支持自主學習。”省教育技術中心主任施建國認為,微課中很多技術手段的運用可以變抽象為具體,幫助學生實現認知建構,比如,化學中的分子結構、生物中的器官剖面、地理中的地貌結構,都可以依托技術構建出情景學習環境。

  現在的微課分“微課堂”和“微課程”兩種,“微課堂”一般是5到10分鐘的視頻,“微課程”作為一個系列由3個以上的“微課堂”構成。這次集中上線的208門優秀微課資源都是從各地送選的微課中精挑細選出來的。施建國透露說,今年年底,我省將完成建設1000個微課資源,其中800個為學科重點難點類,另外200個為興趣拓展類,一所沒有圍墻的網上學校已具雛形。(浙江在線稿)

 

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